Title: 微课英文阅读设计
一、课程背景
随着信息技术的发展，微课作为一种新型的教学方式，逐渐受到教育界的关注。微课以短小、精炼、针对性强的特点，为学生提供了便捷的学习途径。英文阅读作为英语教学的重要组成部分，微课英文阅读设计旨在通过微课的形式，提高学生的英语阅读能力，培养他们的阅读兴趣。
二、课程目标
提高学生的英语阅读速度和理解能力。
培养学生独立阅读、分析、总结的能力。
激发学生对英语阅读的兴趣，增强学习动力。
培养学生跨文化交际意识。
三、课程内容
阅读材料选择
选择适合学生水平的英文文章，包括故事、新闻、科普文章等。
注重文章的趣味性、知识性和实用性。
微课设计
课程导入：通过图片、视频、音频等形式，激发学生的兴趣，引入课程主题。
阅读指导：讲解阅读技巧，如快速阅读、略读、精读等。
阅读理解：设计问题，引导学生对文章进行深入分析，提高理解能力。
语言知识讲解：针对文章中的重点词汇、语法进行讲解，帮助学生掌握语言知识。
课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。
以下是一篇具体的微课英文阅读设计案例：
课程名称：The Lion and the Mouse
课程时长：20分钟
课程导入：
展示一张狮子和老鼠的图片，引导学生思考：What do you think about the relationship between the lion and the mouse?
阅读指导：
讲解阅读技巧：快速阅读，了解文章大意。
提问：What is the main idea of the story?
阅读理解：
设计问题：What happened between the lion and the mouse? Why did the lion help the mouse?
引导学生分析文章，找出答案。
语言知识讲解：
讲解重点词汇：help, thank, forgive等。
讲解语法：一般过去时态。
课后作业：
完成课后练习，巩固所学知识。
四、课程实施
课前准备：教师提前准备好微课视频、PPT、课后作业等教学资源。
课堂实施：
播放微课视频，引导学生学习。
教师讲解重点内容，与学生互动。
学生完成课后作业，巩固所学知识。
课后辅导：教师针对学生的作业情况进行个别辅导，解答疑问。
五、课程评价
学生评价：通过课后作业、课堂表现等方面，评价学生的阅读能力、学习态度等。
教师评价：根据学生的表现，反思教学效果，调整教学策略。
六、课程总结
微课英文阅读设计以学生为中心，注重培养学生的阅读兴趣和能力。通过微课的形式，为学生提供便捷的学习途径，提高英语阅读教学效果。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习动力，为他们的英语学习打下坚实基础。