《微课提问设计教案》
一、教学目标
理解微课提问设计的基本原则和方法。
掌握微课提问设计的步骤和技巧。
能够运用微课提问设计，提高学生参与度和学习效果。
二、教学内容
微课提问设计的基本原则
微课提问设计的步骤
微课提问设计的技巧
微课提问设计的实践案例
三、教学过程
导入
（1）简要介绍微课的概念和特点。
（2）引出微课提问设计的重要性。
微课提问设计的基本原则
（1）明确目标：微课提问设计要紧紧围绕教学目标，确保问题与教学内容紧密相关。
（2）启发思维：提问应具有一定的思考性，激发学生的思维活力。
（3）循序渐进：问题设计应遵循由浅入深的原则，逐步引导学生深入思考。
（4）互动性：提问应注重学生的参与，鼓励学生积极回答问题。
微课提问设计的步骤
（1）分析教学内容：明确教学目标，梳理教学内容，确定提问的核心知识点。
（2）设计问题：根据教学内容和目标，设计具有启发性的问题。
（3）编写问题脚本：将问题按照一定的逻辑顺序组织起来，形成问题链。
（4）制作微课视频：将问题脚本与教学视频相结合，形成完整的微课视频。
微课提问设计的技巧
（1）问题类型多样化：包括选择题、填空题、简答题、论述题等，以满足不同学生的学习需求。
（2）问题设置悬念：通过设置悬念，激发学生的好奇心和求知欲。
（3）问题引导思考：通过问题引导学生对教学内容进行深入思考，培养学生的思维能力。
（4）问题反馈及时：对学生的回答进行及时反馈，指导学生正确理解和掌握知识。
微课提问设计的实践案例
（1）案例一：物理学科《浮力》微课提问设计
问题1：什么是浮力？
问题2：浮力的大小与哪些因素有关？
问题3：如何计算浮力？
问题4：浮力在生活中的应用有哪些？
（2）案例二：语文学科《背影》微课提问设计
问题1：课文讲述了作者与父亲的一次怎样的相遇？
问题2：作者为什么感到父亲的背影特别感人？
问题3：课文中的哪个细节让你印象深刻？
问题4：从课文中你学到了哪些关于亲情的启示？
总结与反思
（1）总结微课提问设计的基本原则、步骤和技巧。
（2）反思微课提问设计在实际教学中的应用，提出改进意见。
四、教学评价
学生对微课提问设计的满意度调查。
学生对微课提问设计的参与度评价。
学生对微课提问设计的学习效果评价。
五、教学资源
微课视频
问题脚本
教学课件
学生作业
六、教学建议
教师在实施微课提问设计时，要注重学生的个体差异，因材施教。
教师要善于运用现代教育技术，提高微课提问设计的质量。
教师要关注学生的反馈，及时调整提问策略，提高教学效果。
教师要注重与其他学科的整合，提高学生的综合素质。