《小学英语微课设计课中》
一、微课主题：小学英语词汇教学——以“动物”为主题
二、教学目标：
让学生掌握10个关于动物的英语单词。
培养学生正确拼读单词的能力。
提高学生对英语学习的兴趣。
三、教学内容：
词汇：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、elephant（大象）、tiger（老虎）、lion（狮子）、monkey（猴子）、 panda（熊猫）、bear（熊）。
句型：What's this? It's a/an...
四、教学时长：20分钟
五、教学过程：
导入
（1）播放一首英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，让学生感受英语的韵律美。
（2）教师与学生互动，询问他们最喜欢的动物，引导学生用英语表达。
呈现词汇
（1）教师展示一张动物的图片，引导学生说出对应的英语单词。
（2）教师用PPT展示每个动物的单词，并带读，让学生跟读。
（3）教师用中文解释每个单词的意思，帮助学生理解。
操练词汇
（1）教师设计一些游戏，如“快速反应”、“单词接龙”等，让学生在游戏中巩固词汇。
（2）教师让学生分组，每组用所学词汇进行对话，如：“A: What's this? B: It's a cat.”
拓展词汇
（1）教师展示一些关于动物的图片，让学生用英语描述。
（2）教师引导学生用所学词汇编写小故事，如：“One day, a cat and a dog were playing in the park.”
总结与反馈
（1）教师带领学生回顾所学词汇，检查学生的掌握情况。
（2）教师鼓励学生用英语表达自己的喜好，提高学生的口语能力。
六、微课设计具体内容：
导入部分（2分钟）
（1）播放《Old MacDonald Had a Farm》歌曲，让学生跟随节奏摇摆。
（2）教师与学生互动，询问他们最喜欢的动物。
呈现词汇部分（5分钟）
（1）教师展示动物图片，引导学生说出对应的英语单词。
（2）教师用PPT展示每个动物的单词，并带读，让学生跟读。
（3）教师用中文解释每个单词的意思。
操练词汇部分（5分钟）
（1）教师设计游戏，让学生在游戏中巩固词汇。
（2）教师让学生分组，进行对话练习。
拓展词汇部分（3分钟）
（1）教师展示动物图片，让学生用英语描述。
（2）教师引导学生用所学词汇编写小故事。
总结与反馈部分（5分钟）
（1）教师带领学生回顾所学词汇。
（2）教师鼓励学生用英语表达自己的喜好。
七、教学评价：
课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对英语学习的兴趣。
词汇掌握情况：通过课堂练习和课后作业，检查学生对所学词汇的掌握情况。
口语表达能力：观察学生在课堂上的口语表达，了解他们的英语水平。
八、教学反思：
教师应根据学生的实际情况，调整教学进度和难度，确保每个学生都能跟上教学节奏。
在教学中，注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
加强课堂互动，鼓励学生积极参与，提高他们的英语口语表达能力。
课后及时反馈，了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。