《小学英语微课设计计划》
一、设计背景
随着教育信息化的推进，微课作为一种新型的教学方式，逐渐走进了小学英语课堂。微课以其短小、精炼、针对性强的特点，有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。本设计计划旨在探讨如何利用微课进行小学英语教学，以提高学生的英语学习兴趣和成绩。
二、设计目标
提高学生对英语学习的兴趣，激发学生的学习积极性。
培养学生的英语听说读写能力，提高学生的英语综合素质。
帮助学生掌握英语学习策略，提高学习效率。
三、教学内容
本设计计划以人教版小学英语教材为依据，选取三年级上册Unit 1-Unit 6的六个主题进行微课设计。
Unit 1 Hello!
Unit 2 Colors
Unit 3 Look at me
Unit 4 We love animals
Unit 5 Let’s eat
Unit 6 Happy birthday
四、微课设计
Unit 1 Hello!
（1）教学目标
听懂、会说“Hello!”、“Goodbye!”等问候语；
能用英语简单介绍自己和他人的名字；
培养学生礼貌待人的良好习惯。
（2）教学内容
问候语“Hello!”、“Goodbye!”；
介绍自己和他人的名字。
（3）微课设计
开场：播放一段动画，展示不同场景下人们互相问候的情景；
主体：教师出镜，用生动形象的语言教授问候语和介绍名字的句型；
互动：设置一些简单的问题，让学生跟读、模仿；
结尾：播放一段动画，展示学生学会问候和介绍名字后的场景。
Unit 2 Colors
（1）教学目标
听懂、会说“Red”、“Blue”、“Yellow”等颜色单词；
能用英语描述物体的颜色；
培养学生观察和表达能力。
（2）教学内容
颜色单词“Red”、“Blue”、“Yellow”等；
描述物体颜色的句型。
（3）微课设计
开场：播放一段动画，展示各种颜色的物体；
主体：教师出镜，用生动形象的语言教授颜色单词和描述颜色的句型；
互动：设置一些简单的问题，让学生跟读、模仿；
结尾：播放一段动画，展示学生学会描述颜色后的场景。
Unit 3 Look at me
（1）教学目标
听懂、会说“Look at me!”、“I have ...”等句型；
能用英语描述自己的身体部位和特征；
培养学生的观察和表达能力。
（2）教学内容
身体部位单词“Eye”、“Nose”、“Mouth”等；
描述身体部位的句型。
（3）微课设计
开场：播放一段动画，展示各种身体部位；
主体：教师出镜，用生动形象的语言教授身体部位单词和描述句型；
互动：设置一些简单的问题，让学生跟读、模仿；
结尾：播放一段动画，展示学生学会描述身体部位后的场景。
Unit 4 We love animals
（1）教学目标
听懂、会说“Cat”、“Dog”、“Bird”等动物单词；
能用英语描述自己喜欢的动物；
培养学生的观察和表达能力。
（2）教学内容
动物单词“Cat”、“Dog”、“Bird”等；
描述动物的句型。
（3）微课设计
开场：播放一段动画，展示各种动物；
主体：教师出镜，用生动形象的语言教授动物单词和描述句型；
互动：设置一些简单的问题，让学生跟读、模仿；
结尾：播放一段动画，展示学生学会描述动物后的场景。
Unit 5 Let’s eat
（1）教学目标
听懂、会说“Apple”、“Banana”、“Orange”等食物单词；
能用英语描述自己喜欢的食物；
培养学生的观察和表达能力。
（2）教学内容
食物单词“Apple”、“Banana”、“Orange”等；
描述食物的句型。
（3）微课设计
开场：播放一段动画，展示各种食物；
主体：教师出镜，用生动形象的语言教授食物单词和描述句型；
互动：设置一些简单的问题，让学生跟读、模仿；
结尾：播放一段动画，展示学生学会描述食物后的场景。
Unit 6 Happy birthday
（1）教学目标
听懂、会说“Happy birthday!”、“How old are you?”等生日祝福语；
能用英语表达自己的年龄；
培养学生的交际能力。
（2）教学内容
生日祝福语“Happy birthday!”、“How old are you?”等；
表达年龄的句型。
（3）微课设计
开场：播放一段动画，展示生日派对的场景；
主体：教师出镜，用生动形象的语言教授生日祝福语和表达年龄的句型；
互动：设置一些简单的问题，让学生跟读、模仿；
结尾：播放一段动画，展示学生学会生日祝福和表达年龄后的场景。
五、实施策略
课前：教师将微课视频发送给学生，让学生提前观看，了解课程内容；
课中：教师根据微课内容进行课堂教学，引导学生参与互动，巩固所学知识；
课后：教师布置相关作业，让学生在课后进行复习和巩固；
定期检查：教师定期检查学生的学习情况，及时给予反馈和指导。
六、评价与反思
学生评价：通过课堂表现、作业完成情况等方面，评价学生对微课学习的掌握程度；
教师评价：通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，评价微课教学的效果；
反思：教师根据评价结果，对微课教学进行反思，不断优化教学设计和实施策略。
通过以上设计，本微课计划旨在提高小学英语教学效果，培养学生的英语学习兴趣和综合素质，为学生的英语学习打下坚实基础。