《小学英语微课设计表格》
一、微课主题：小学英语单词教学——动物类单词
二、教学目标：
让学生掌握动物类单词：cat, dog, fish, bird, rabbit, elephant, tiger, lion。
培养学生正确发音和拼读单词的能力。
提高学生对英语学习的兴趣，增强自信心。
三、教学内容：
单词：cat, dog, fish, bird, rabbit, elephant, tiger, lion。
句子：I like cats/dogs/fish/birds/rabbits/elephants/tigers/lions.
四、教学过程：
导入
（1）播放一首英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，让学生感受农场动物的乐趣。
（2）教师与学生互动，询问他们最喜欢的动物是什么，引导学生进入本课主题。
单词教学
（1）展示单词卡片，让学生跟读并模仿发音。
（2）教师用简单句子解释单词含义，如：This is a cat. It's a small animal.
（3）让学生分组练习单词发音，互相纠正。
情景对话
（1）教师创设一个动物园的场景，邀请学生扮演不同动物，进行角色扮演。
（2）学生根据角色，用所学单词进行对话，如：I'm a cat. I like fish.
游戏环节
（1）教师设计一个“猜猜我是谁”的游戏，让学生根据动物特征猜出单词。
（2）学生分组进行游戏，每组轮流猜单词，猜对的小组得分。
总结与拓展
（1）教师带领学生回顾所学单词，巩固记忆。
（2）教师提出问题，让学生用所学单词回答，如：What's your favorite animal?
五、教学评价
课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性、互动积极性等。
作业完成情况：检查学生课后作业，了解单词掌握情况。
六、微课设计表格
序号
教学环节
教学内容
教学方法
时间分配
1
导入
播放歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，互动问答
听唱、问答
5分钟
2
单词教学
展示单词卡片，跟读、模仿发音，解释单词含义
展示、跟读、模仿
10分钟
3
情景对话
创设动物园场景，角色扮演，用所学单词进行对话
角色扮演、对话
10分钟
4
游戏环节
设计“猜猜我是谁”游戏，分组进行，猜单词
游戏、分组
10分钟
5
总结与拓展
回顾所学单词，提问，用所学单词回答问题
总结、提问
5分钟
七、教学反思
本节课通过歌曲、角色扮演、游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
教师在教学中注重学生的发音准确性，及时纠正错误，提高学生的口语表达能力。
课后作业的布置，有助于巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
在今后的教学中，可以尝试更多有趣的教学方法，如故事、歌曲、动画等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。