文字较多，以下是一份小学英语微课设计脚本草案，字数约2000字。
微课名称：小学英语《What color is it?》
一、教学目标
让学生掌握颜色单词：red，yellow，blue，green，white，black。
让学生学会使用"What color is it?"来询问物体的颜色。
培养学生对周围事物的观察能力，激发学生对英语学习的兴趣。
二、教学内容
颜色单词：red，yellow，blue，green，white，black。
句型："What color is it?" 及回答："It's..."。
三、教学过程
导入
（1）教师展示一张颜色丰富的图片，引导学生关注图片中的颜色。
（2）教师提问："What do you see in the picture?"，引导学生回答："I see..."。
学习颜色单词
（1）教师逐一展示颜色单词卡片，引导学生跟读并模仿发音。
（2）教师通过游戏、歌曲等形式，帮助学生巩固颜色单词。
学习句型"What color is it?"
（1）教师展示一个颜色物品，提问："What color is it?"，引导学生回答："It's..."。
（2）教师通过示范、模仿、游戏等方式，帮助学生掌握句型。
实践环节
（1）教师将学生分成小组，每组选出一个代表，代表抽取一个颜色物品，用"What color is it?"询问其他组员，组员回答："It's..."。
（2）教师巡回指导，纠正发音错误，鼓励学生大胆开口。
总结与拓展
（1）教师引导学生总结本节课所学内容，巩固颜色单词和句型。
（2）教师布置作业：让学生回家后，用"What color is it?"询问家人或朋友，记录下他们的回答。
四、微课脚本
导入
（1）教师：Hello, boys and girls! Look at this beautiful picture. What do you see in the picture?
（2）学生：I see a red apple, a yellow banana, a blue sky...
学习颜色单词
（1）教师：Today, we are going to learn some color words. Let's start with red. Can you say it after me?
（2）学生：Red.
（3）教师：Good! Now, let's learn yellow, blue, green, white and black.
学习句型"What color is it?"
（1）教师：Now, I have a yellow ball. What color is it?
（2）学生：It's yellow.
（3）教师：Very good! Let's practice together. I have a red book. What color is it?
（4）学生：It's red.
实践环节
（1）教师：Now, let's play a game. I will divide you into groups. Each group will choose a representative. The representative will draw a color card and ask the others, "What color is it?" The others will answer, "It's...".
（2）学生：按照教师要求进行游戏。
总结与拓展
（1）教师：Today, we have learned some color words and a sentence pattern. Can you tell me what we have learned?
（2）学生：We have learned red, yellow, blue, green, white and black. And we can ask, "What color is it?".
（3）教师：Very good! Your homework is to ask your family or friends, "What color is it?" and write down their answers.
五、教学反思
本节课通过图片导入，激发学生的学习兴趣。
通过游戏、歌曲等形式，帮助学生巩固颜色单词和句型。
实践环节让学生积极参与，提高口语表达能力。
教师在教学中注重纠错，帮助学生掌握正确的发音。
布置作业，让学生在课后继续练习，巩固所学内容。
以上是《What color is it?》微课设计脚本，希望对您有所帮助。