《小学英语微课设计稿》
一、微课主题：小学英语词汇教学——动物类单词
二、教学目标：
让学生掌握5个动物类单词：cat, dog, fish, bird, rabbit。
培养学生正确拼读单词的能力。
提高学生对英语学习的兴趣。
三、教学内容：
词汇：cat, dog, fish, bird, rabbit。
句子：I have a cat/dog/fish/bird/rabbit.
四、教学过程：
一、导入
教师播放一首英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，让学生感受歌曲中的动物声音，激发学生的学习兴趣。
教师提问：“你们听到了哪些动物的声音？”引导学生回答。
二、新课讲解
教师展示一张动物园的图片，引导学生说出图片中的动物。
教师逐一介绍动物类单词：cat, dog, fish, bird, rabbit，并用中文解释其含义。
教师播放单词发音，让学生跟读，纠正发音。
教师展示单词卡片，让学生快速说出单词。
三、趣味练习
游戏一：教师将单词卡片放在地上，学生需要找到对应的动物图片并放在卡片上。
游戏二：教师出示一个句子，如“I have a cat.”，学生需要快速找到对应的动物图片。
四、巩固拓展
教师出示一些动物图片，让学生用所学单词描述。
学生分组，每组用所学单词编写一个小故事，并进行分享。
五、总结与作业
教师总结本节课所学内容，强调单词的正确拼读。
布置作业：让学生回家后，用所学单词编写一个小故事，并录制视频。
五、微课设计稿
一、导入部分
画面：播放《Old MacDonald Had a Farm》歌曲，展示动物园图片。
旁白：同学们，你们喜欢去动物园吗？今天，我们要学习一些关于动物的英语单词，让我们一起进入今天的微课吧！
二、新课讲解部分
画面：展示单词卡片，逐一介绍动物类单词。
旁白：这是cat（猫），这是dog（狗），这是fish（鱼），这是bird（鸟），这是rabbit（兔子）。让我们一起跟读这些单词吧！
三、趣味练习部分
画面：展示游戏一和游戏二的场景。
旁白：同学们，现在我们来玩两个小游戏，看看谁的反应最快！
四、巩固拓展部分
画面：展示动物图片，让学生描述。
旁白：同学们，请用我们今天学的单词来描述这些动物吧！
五、总结与作业部分
画面：教师总结本节课内容。
旁白：今天我们学习了5个动物类单词，希望大家回家后能把这些单词运用到自己的故事中，下节课我们一起分享哦！
六、微课结束语
画面：教师微笑，向学生挥手。
旁白：同学们，今天的微课就到这里，希望大家喜欢。下次再见！