《小学生优秀微课设计：成语故事讲解——画蛇添足》
一、微课主题
成语故事讲解——《画蛇添足》
二、教学目标
让学生了解成语“画蛇添足”的来源、含义及用法。
培养学生对成语故事的兴趣，提高学生的文学素养。
通过成语故事，引导学生学会分析问题，培养独立思考的能力。
三、教学内容
成语“画蛇添足”的来源及含义。
成语故事《画蛇添足》的讲解。
成语“画蛇添足”在生活中的应用。
四、教学过程
（一）导入
教师出示成语“画蛇添足”，引导学生思考：你们知道这个成语吗？它是什么意思？
学生回答，教师总结：成语“画蛇添足”的意思是画蛇时给蛇添上脚，比喻做了多余的事，反而有害无益。
（二）成语故事讲解
教师讲述成语故事《画蛇添足》。
故事内容：古时候，楚国有个风俗，每年农历五月初五这一天，人们都要比赛画蛇。有一年，楚国有个名叫赵盾的人，他画了一条蛇，画得栩栩如生。别人都画不好，赵盾便赢了比赛。有个叫钱乙的人，他觉得自己画得也不错，便在赵盾的蛇上添了两只脚。结果，赵盾的蛇因为添了脚，变得不伦不类，输给了钱乙。这个故事告诉我们，有时候做了多余的事，反而会适得其反。
教师提问：这个故事中，钱乙为什么给蛇添脚？他的做法有什么后果？
学生回答，教师总结：钱乙给蛇添脚是因为他觉得自己画得也不错，想超过赵盾。但他的做法却让蛇变得不伦不类，反而输给了赵盾。这说明做了多余的事，反而有害无益。
（三）成语应用
教师出示几个关于“画蛇添足”的例句，让学生体会成语在生活中的应用。
例句：他已经在报告中把问题阐述得很清楚了，你再去解释一遍，真是画蛇添足。
学生讨论：你们在生活中有没有遇到过类似“画蛇添足”的情况？请举例说明。
学生分享，教师总结：我们在生活中要避免做多余的事，否则可能会适得其反。
（四）总结与拓展
教师总结：今天我们学习了成语“画蛇添足”，知道了它的来源、含义和用法。希望大家在以后的生活中，能够运用这个成语，避免做多余的事。
拓展活动：让学生回家后，向家人讲述成语故事《画蛇添足》，并尝试用这个成语造句。
五、教学反思
本节课通过讲解成语故事《画蛇添足》，让学生了解了成语的来源、含义和用法。在教学过程中，教师注重启发学生思考，引导学生分析问题，培养了学生的独立思考能力。同时，通过拓展活动，让学生将所学知识运用到生活中，提高了学生的文学素养。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。但在教学过程中，仍需注意以下几点：
讲解成语故事时，要注重语言的生动形象，激发学生的兴趣。
在讨论环节，要引导学生积极参与，充分发表自己的观点。
在拓展活动中，要关注学生的反馈，及时给予指导和鼓励。
六、附录
成语“画蛇添足”的含义及用法：
含义：画蛇时给蛇添上脚，比喻做了多余的事，反而有害无益。
用法：用于形容做了多余的事，反而使事情变得糟糕。如：他已经在报告中把问题阐述得很清楚了，你再去解释一遍，真是画蛇添足。