彭家驹博学之众，济世人才-校训校歌伴我同行-沈阳医学院学生工作平台

彭家驹博学之众，济世人才|校训校歌伴我同行-沈阳医学院学生工作平台

彭家驹博学之众，济世人才
——2018级卫生检验与检疫2班何裕平
“我们爱在心里，有一双播撒爱的翅膀，我们救死扶伤，与共和国一起沐浴阳光……”悠扬的歌声里，我们传递着作为医者治病救人、救死扶伤的责任，传递着为人民服务的信念。从迈入沈阳医学院的那一刻起，我们就开始欣赏与了解这座与共和国同龄、为祖国医疗卫生做出巨大贡献的神圣医学府，我们就铭记了博学洁行、厚德济世的校训， 我们的肩上就担起了生命所系，健康所托的重任。
校训凝炼了沈医的办学方向和治学理想，蕴含了医学教育的科学精神和人文精神，凸显了学院教育特色，更体现了人才培养和社会服务的价值追求。
“博学”：出自《论语》，“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《中庸》也有“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的论述，意思说学习是自我修养的第一步。“博”意味着博大宽容，用来勉励广大师生要努力拓宽知识视野、积淀深厚的文化底蕴、掌握精深的专业技能，惜时如金，发奋钻研。
“洁行”：语出《史记·伯夷列传》，“若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行，如此而饿死。”《史记·屈原列传》也有“洁行”之表述，讲的是不趋炎附势、随波逐流，宁可舍弃生命，也要保持高尚的人格。“洁行”即“志洁行廉”，用来激励广大师生志存高远，品德圣洁，操守廉正，行为规范。
“厚德”：语出《易经·坤卦》，“地势坤，君子以厚德载物”， “厚”为推崇、崇尚，“德”指品德和操守。“厚德”就是要不断提高自身的品德修养和道德水平，做到理想崇高、信念坚定、情操高尚、人格完善，像大地一样，包容万物，无所不载。“济世”典出《后汉书·费长房传》“悬壶济世”。古有“小医治病，中医救人，大医济世”之表述。唐代著名著名医学家孙思邈在《大医精诚》中论及“古之大医者，悬壶济世”。
“济世”就是告诫广大从医者“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心；若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富、怨亲善友，皆如至亲之想；亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命。见彼苦恼，若己有之，深心凄怆，勿避艰险”。即要像毛泽东主席指出的那样，“救死扶伤，实行革命的人道主义”。
总的来说，“博学洁行，厚德济世”就是激励全院师生树立崇高理想，培育高尚品格，追求渊博学识，谨记职业操守，践行救死扶伤。我们是新一代青年，是祖国的明天，也将成为人民的依靠，除了加强自己的能力水平之外，我们更要保持一颗纯粹的赤子之心。这颗赤子心是在利益面前不丧失原则的坚持，是面对医患关系时的谦卑与宽容，是在疾病前不退缩的勇敢。

责任编辑：赵天硕 何馨怡
审核：刘小语