鳖甲【视频】同济大学08年初试真题解析——青年旅社设计（四）-东南零跃设计

【视频】同济大学08年初试真题解析——青年旅社设计（四）-东南零跃设计

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同济大学08年初试真题解析——青年旅社设计（四）

同济大学08年初试真题解析——青年旅社设计（三）

同济大学08年初试真题解析——青年旅社设计（二）

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上完了同济的快题班
方案画过了10套
案例抄绘了许多
要点掌握了不少
却发现自己还是不会做快题
是训练量还不够？
是自己没有天赋？
是手绘能力不好梦日记？
可能都不是
快题是一道题
每一道题都应有属于它的解题方法
但是我们却一直被告知快题设计是没有方法的
设计是不可教的
设计需要自己去思考，摸索
我们被告知要去案例中寻找设计方法
去案例中学习门厅处理
去案例中学习立面处理
去案例中学习剖面处理
……
然后我们记住了经典平面
然后我们记住了经典立面
然后我们记住了经典剖面
……
然后
再次拿到题目时还是一脸茫然
做了平面顾不上立面
做了立面又没顾上剖面
做了平面改造型
做了造型又改平面
改来改去
没完没了
却怎么也改不对
这种学习方法用“隔靴搔痒”来形容
很恰当
搔的次数再多，脚还是一样的痒
练的次数再多，快题还是做不好
隔着靴子搔不止痒，可以脱了靴子搔
抄绘案例学不会设计方法，同样也可以直接学习设计方法
别人不能教的设计方法，我们可以教
针对同济近十年的快题初试真题
我们总结了一套分为五个步骤的可以操作的快题设计方法
这五个步骤分别为
道路关系——体量原型——尺寸确定——平面组织——造型深化
这五个步骤里面有些老生常谈的话题
例如平面组织和造型深化
但是稍安勿躁
继续往下看
我们给你一个不一样的答案
一. 道 路 关 系
道路关系在任务书中的具体体现是什么？
在整个设计流程的第一步，我们需要观察快题中的道路关系欧科佳，简单来说也就是观察地形图中的基地周边道路关系。
我们需要观察的是基地周边有几条道路，他们分别多宽，属于什么类型的道路。
观察道路关系的目的是什么？
观察基地周边道路的目的在于推断基地的主、次出入口的位置。
为什么要观察道路关系夜间守门人？
对于常见的快题设计来说，我们一般可以将功能划分成三个区域，分别为门厅、主要使用空间、后勤辅助三部分，其中门厅与基地主入口有紧密的联系，而后勤辅助功能区块则与基地的次入口有着紧密的联系。
如能在快题设计的第一步确定主次入口的位置，意味着确定了三个功能分区中的两个功能分区在基地上的位置，整个方案平面布局大的框架就确定下来了，后续的平面发展也有了比较好的基础。
如何对道路关系进行判断？
了解在方案开始阶段判断主次入口的意义之后，判断主次入口的方法就成了重点。
我们可以基于一个原则和两个指标来判断基地的主次入口位置。
一个原则指的是：人流量大的道路作为主入口。人流量小的道路作为此路口。
两个指标指的是：道路的宽度和属性。一般情况下，道路越宽，则行人越多，人流量也越大，越适合作为主入口。在某些特殊情况下，除了判断道路的宽度，我们还要对道路的属性进行判断，是城市道路还是校园道路？是人行道路还是车行道路？是公共道路还是园区内部道路？道路的属性相比道路宽度更加重要，一些题目的陷阱往往设置在道路的属性上。
示例
同济11年初试——风雨操场设计，基地周边有三条道路，从宽度来看基地东侧道路最宽，但稍微分析其属性就能发现，该道路为城市道路，无法与封闭校园产生直接联系。剩下两条道路宽度相当，单从宽度无法进行判断，从其属性分析发现，北侧道路为校园内公共道路，西侧道路为运动场私有跑道，主入口应放置在公共道路而不是某一功能私有道路内，因此得出主次入口的正确结果。
同济12年快题周——俱乐部设计，基地西南侧和东南侧各有一条道路，道路宽度相仿，仅从宽度无法判断出基地主入口位置，可从道路属性角度进行分析，发现西南侧道路为整个园区的外环路，多供车行，东南侧道路为园区内部步行道路，多供人行李艺真，因此判断东南侧道路人流量更大，更适合作为主入口，得到结论。
同济13年初试——山地会所设计，基地南北侧各有一条道路，南侧道路宽于北侧道路，且南侧道路设有人行道，北侧道路仅有车行道，因此依据宽度和属性，判断南向道路设置主入口，北侧道路设置次入口。
同济14年初试——生态塑性设计，基地南、北、西侧各有道路，三条道路属性相同，北侧道路最宽，设置北侧为主入口方向，西侧道路相比南侧道路与基地连接长度更长且距离北侧主要道路更近，因此设置西侧道路为次入口。
同济15年初试——游客服务中心设计，基地与三条道路相接，道路宽度相近，西侧道路为园区主入口方向，可以想象人流量在三条道路中最大，因此选择西侧道路作为主入口。
二. 体 量 原 型
为什么要分析体量原型？
在确定主次入口之后，不要急于进行平面的布置，应该先判定该方案的体量原型是什么。常见的体量原型有方形（长方形和正方形）、L形、回字形、“王”字形等等，体量原型往往会受到题目中的特定因素的影响，如三角形基地形状和四边形基地形状的所生成的体量原型分别为三角形和方形。
如果我们在确定主次入口之后直接进行平面布置的话，此时我们其实是默认改方案的体量原型为方形，如果题目中刚好有影响体量原型的要素，我们按照方形体量来排布的方案必定会在后期深化过程中出现反复或无法深化的情况。因此阿西边，这是必须要考虑的步骤
另外，在一个方案中，往往不止有一种因素影响建筑的体量原型，往往是多种要素共同影响，共同作用生成原型体量。
总结：该步骤的意义在于避免先入为主直接以方形布局开始布置平面，而是先分析该方案的建筑体量原型，为之后的平面布置进一步打下基础。
任务书中哪些条件影响体量原型？
观察任务书中的景观条件、朝向条件、基地形状条件、气候因素条件等多种限制性因素，思考他们对体量原型的影响。
分析体量原型的目的？
在该步骤中，需要得出建筑体量的原型，如方形、L形、三角形、回字形、“王”字形等，分析出建筑体量原型之后方可进行下一步阿笨与阿占。
需要注意此处的体量原型是一种抽象的图形关系，并不涉及准确的尺寸。例如三角形与长方形就存在着本质的区别，这种区别于他们的尺寸没有关系。
如何得到体量原型？
在寻找体量原型阶段，我们需要仔细的寻找题目中的文字信息和图形信息，不同的影响因素需要进行不同的操作，但好在影响因素的种类毕竟是有限的。
基地形状——基地形状往往会直接影响建筑的体量，如三角形基地往往对应三角形建筑体量邝晨风，但也需注意并不是所有情况下的基地形状都会对建筑体量有影响。
采光朝向——对于相同基地，指北针的朝向不同会直接影响建筑的体量原型，一般情况下，指北针与基地长边垂直时，建筑的体量原型为方形，而指北针与基地长边平行时，建筑的体量原型多为“工”字形或“王”字形。
景观因素——如水景、山景等，景观因素往往需要在建筑体量上有所呼应，具体体现为一些室外平台和露台，也就意味着建筑体量原型需要在方形的基础上进行削减。
肌理要素——例如周边环境为建筑密度大、体量小的老城区时，建筑体量原型也要顺应周边环境进行适当的分散布置。
地形要素——常见特殊地形为坡地，在有较大坡度的地形中，建筑体量原型往往为处理成阶梯状，一方面可以适应场地中的坡度，另一方面可以创造更多的室外活动平台和景观视野，以应对和坡地同时出现的周边景观，
示例
同济05初试——社区活动中心设计，基地周边的围墙限制了场地内部的采光，同时指北针与建筑的长边平行，为了解决采光问题，建筑体量原型为“工”字形或“王”字形为宜。
同济08初试——青年旅社设计，场地周边肌理较特殊，为了新建建筑与周边现存建筑和谐相处，新建建筑的体量原型应与周边建筑布局相似。
同济11初试——风雨操场设计，虽然基地为三角形，但是三角形斜边所对应的道路与场地中间隔了一道校园围墙，无需通过新建建筑立面去维护道路两侧街道界面的完整性，因此建筑体量原型可以为方形，不一定非要为三角形。
同济14初试——生态塑性，场地所处风向是关键，基地处于潮湿闷热的环境，顺应城市风向将建筑处理成三条体量，以使得主导风穿过建筑内部，达到降温除湿的目的，在这里，气候要素是影响建筑体量原型的关键。
三. 尺 寸 确 定
尺寸确定的意义？
确定尺寸的意义在于将抽象的体量原型转化为具体的体量，如确定某一快题的体量原型为方形之后，我们还需要进一步确定方形的长和宽分别是多少，该步骤的意义在于为具体的平面房间的划分做好准备。
怎样确定尺寸？
无需观察题目中的条件，一般可直接使用8*8的网格填满可建筑控制线内范围，然后统计网格有几行几列。例如填满建筑控制线范围的网格共有4行7列，则建筑的长度为7*8=56米，而建筑的宽度为4*8=32米。
需要得出什么结果？
在该步骤中，我们要使用网格将建筑控制线内适合建设的部位填满，网格的尺寸一般为8*8米，当然排除特殊情况下，网格尺寸需要进行更改。最终，我们需要得到一个网格的布置图，以进行接下来的平面布置
示例
拿下面的这个任务书作为例子

给定了3种面积（600㎡、90㎡、120㎡），看似毫无联系，但可以发现都是3的倍数，并且因为某些原因，建筑中很多房间的常用面积都是3的倍数，这种情况下，我们可以直接使用8m*8m的柱网来帮助我们确定房间的长宽尺寸（虽然任务书中给定了7M的柱网，鳖甲但我们在这里更多的是展示一种方法少年激斗篇，请暂时忽略任务书中的限定条件）。60㎡=1个方格（8m*8m）90㎡=1个方格（8m*8m）+0.5个方格（8m*8m）120㎡=2个方格（8m*8m）600㎡=10个方格（8m*8m）依次类推………………当然，我们并不是只会遇到面积是3的倍数的房间，很多时候还会遇到面积是5的倍数的房间，例如25㎡、50㎡、100㎡等面积，这时候应该怎么办呢？你需要使用到这个神器：走廊50㎡=1个方格（8m*8m）-1条走廊（2m）100㎡=2个方格（8m*8m）-1条走廊（2m）25㎡=0.5个方格（8m*8m）-1条走廊（2m），这个没画，可以自行脑补…………那么是不是只能用8m*8m的柱网呢，当然不是，经济的框架结构可以在6-9m之间，只是因为8m*8米用得比较多并且可以解决大部分的面积问题，所以更常用一些，因此针对一些更小的面积我们可以对柱网进行适当的变形来满足更多的面积需求，例如，先改变一边的尺寸，从8m*8m改成8m*6m，我们同样能获得刚才的一些面积50㎡=1个方格（8m*6m）75㎡=1个方格（8m*6m）+0.5个方格（8m*6m）25㎡=0.5个方格（8m*6m）…………同样的，我们还能使用走廊这个特效，获得更小的面积20㎡=0.5个方格（8m*6m）-1条走廊（1.5m）35㎡=1个方格（8m*6m）-1条走廊（1.5m）55㎡=1.5个方格（8m*6m）-1条走廊（1.5m）…………如果需要面积更小的房间怎么办呢？只需要进一步的缩小另一个方向的柱网尺寸就行，我们将刚才的8m*6m的柱网尺寸改成6m*6m的柱网尺寸就可以得到如下面积：35㎡=1个方格（6m*6m）20㎡=0.5个方格（6m*6m），快题中面积允许最多10%的误差15㎡=0.5个方格（6m*6m），快题中面积允许最多10%的误差25㎡=1个方格（6m*6m）-1条走廊（1.5m）10㎡=0.5个方格（6m*6m）-1条走廊（1.5m），快题中面积允许最多10%的误差…………如果将这些大小不同的柱网方格组合起来有什么效果呢？
四. 平 面 布 置
如何进行平面布置？
功能分类是第一步，依据主要空间/辅助空间，动/静，私密/开放等标准来进行划分，一般会划分为门厅、主要使用空间、辅助空间、餐厅厨房四个部分。
平面划分或剖面划分是第二步，将按照体量原型生成的平面形状划分为4个部分那素芝，分别将上一步中划分出的4种功能放置到平面的4个部分中，如果平面空间较紧张也可以采用竖向划分的方法，讲不同功能布置到不同层中。
房间细化是第三步，将上一步中得到的4个分区进一步细化成相应的房间岁末到家古诗，房间形状应尽量完整，同时墙线要互相守齐，保持平面的清爽。
布置楼梯间和厕所是第四步扎职电影，楼梯间、厕所尽量布置在一起，保持每层最少有两部疏散楼梯，
同时不大于三部。
示例
同济12初试——茶室设计

同济08复试——soho工作室设计


同济14初试——生态塑性

同济09初试——住宅设计

同济12快题周——度假俱乐部设计


同济13初试——山地会所设计

同济08初试——青年旅社设计

五. 造 型 深 化
该过程对于整个快题设计流程的意义？
完成快题设计整个步骤，结束方案阶段，开始绘图阶段。
如何进行造型深化？
同济的表现方式为轴侧表现，轴测图主要表现建筑体块的组合关系。具有美感的建筑体块组合关系是我们所追求的。
美感是一个抽象的词汇，很难量化和操作，我们可以从反面来进行思考，把那些丑的造型去除，剩下的就是具有美感的造型了。
在第四步平面组织完成之后我们最容易得到的造型是一个立方体，总共六个面，在四个立面上根据房间的位置开大小一样的方窗乔金岭，一个最简单也是最常见的造型就完成了。毫无疑问，这种造型就是我们所说的丑的造型，那么如何来让它变美？我们需要寻找这样一个造型“丑”的原因，原因其实也很简单，造型过于单一ve修改器，简单，空白，我们追求的是体块之间组合的美感，现在只有一个体块，根本谈不上组合，也就谈不上美感了。
改造方法也就应运而生，将造型中体块的数目变多，让一个体块变成多个体块就行了。
那么如何将一个体块变成多个体块呢，有两种方法：一种是真方法，另外一种是假方法。
真方法指的是真的将一个体块变成多个体块，再用走廊之类的功能将其串联起来，例如将方形体量变成“王”字形体量，在这个过程中，体块的数目由一个变成了四个（三横加一竖），造型自然也就丰富了，目的也就达到了。
假方法指的是通过透明材质的加入，使得一个体块看起来像多个体块，例如我们在屋顶设置长条形的玻璃天窗，玻璃的加入，使得建筑体量看起来像是被切分成了两个部分石岛天气预报，也就完成了体块数目的增加。
在实际操作过程中，这两种方式往往会结合使用以营造更丰富的造型，结合的同时要注意造型需保持体块组合富有韵律感，不可过于混乱。
六. 总 结
以上就是针对同济建筑考研快题所总结的完整解题流程，由于篇幅所限，我们没能以文字的方式将所有步骤的具体操作方法完全讲解清楚，具体的操作方法建议观看我们的视频讲解。当然如果你能看到这里，相信你一定对我们的解题方法有些兴趣，并希望学习这套方法，有两种方式能参与到我们的学习中来~
方法一：
每周我们会发布三段同济初试真题的解析视频，每段视频对应一套真题。一套完整的真题解析一般会被划分为4到5段视频，只需留意微信公众号的推送就能观看我们的解析。
同时也可以加入我们的同济考研微信交流群，在群里与我们直接交流你在观看视频中的困惑与想法，不管你是否已经报名参与了相应的同济考研快题辅导班，我们都很乐意与你交流同济考研快题的解题思路与方法（群二维码在文章上部）。
方法二：
我们在暑期设置了相应的同济建筑考研快题解题思路突破班。将对上述解题方法和五个解题步骤进行专题精讲，同时将以同济大学近10年来的初始快题真题为操作对象，使用我们上述所介绍的方法进行详细解读cf小草辅助，同时提供根据相应步骤得出的方案具体平面图，拒绝含混不清和夸夸其谈的快题讲解方式，希望每一位参与课程的同学都能学会我们讲授的解题方法，并能在快题中真正的去使用、操作。
1.授课方式
授课平台：QQ群直播授课
课程回放：所有授课内容均有课程录像，课程录像将在课程结束之后上传至百度云网盘，学员可自行永久保存、回看。
2.课程时间安排/学费标准
课程类别期数上课日期上课时间课程费用同济初试真题精讲班第8期（直播）7.10-.7.14（五天）
19：00-22:30(每天)1800/人第9期（录像+课后答疑）8.10-.8.14（五天）
19：00-22:30(每天)
1800/人
3.课程内容安排
日期专题讲解真题讲解课后练习及辅导7月10日道路分析：如何判断基地的主次入口（19:00—20:00）
同济大学12年快题周——俱乐部设计
（20：15—21:15）
同济大学11年初试——风雨操场设计
（21：30—22:30）
10道主次入口判断题（在微信群中进行辅导）7月11日
体量原型：如何找出题干中影响体量的因素？不同类别的因素对体量分别有什么影响？
（19:00—20:00）
同济大学14年初试——生态塑形
（20:10—21:10）
同济大学09年复试——雕塑家工作室设计
（21：30—22:30）
10道体量原型构思练习题（在微信群中进行辅导）
7月12日
尺寸计算+平面布局：如何又快又好的得出平面布局
（19:00—20:00）
同济大学05年初试——社区活动中心设计
（20:10—21:10）
同济大学08年初试——青年旅社设计
（21：30—22:30）10道轴网布置练习题（在微信群中进行辅导）7月13日
尺寸计算+平面布局：如何又快又好的得出平面布局
（19:00—20:00）
同济大学07年初试——乡土陈列馆
（20:10—21:10）
同济大学08年复试——SOHO艺术家工作室设计
（21：30—22:30）10道功能分区及平面细化练习题（在微信群中进行辅导）7月14日
造型深化：韵律与简洁原则下的轴侧图造型处理
（19:00—20:00）
同济大学16年初试——学生活动中心设计
（20:10—21:10）
同济大学14年推免考试——咖啡厅
（21：30—22:30）10道轴侧造型练习题（在微信群中进行辅导）
ps:建议有一定快题基础的同学报名，所有评图均在微信群中进行。
4.优惠政策
课程优惠包含：A、提前报名优惠，B、团报优惠。优惠可叠加使用。具体详情如下：
A.提前报名优惠：课程类别报名时间 享受优惠
同济初试真题精讲班6.20之前 优惠200元6.20-6.30 优惠100元
B.团报优惠团报人数享受优惠3-5人每人优惠150元6-9人每人优惠200元10-15人每人优惠250元16人以上每人优惠300元注：团报优惠仅适用于同一班种同一期学员，姚启凤团报人数以缴纳费用人数为准
5.报名方式1缴纳报名费，锁定席位
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【团报学员请留言“姓名（一人即可）+课程名称+期数（8/9）+人数+电话号码”】

2确认信息，完成报名
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