《小学英语微课教学设计：Unit 3 Look at me》
一、教学目标
知识目标：
（1）学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句子。
（2）学生能够掌握本单元的重点句型：“Look at me. / Look at your ... / Look at ...”
能力目标：
（1）培养学生观察、模仿、表达的能力。
（2）提高学生的英语听说能力。
情感目标：
（1）激发学生学习英语的兴趣。
（2）培养学生合作、分享的精神。
二、教学内容
生词：face, nose, mouth, ear, eye
句型：Look at me. / Look at your ... / Look at ...
三、教学重点与难点
教学重点：
（1）生词的学习和运用。
（2）句型的正确使用。
教学难点：
（1）生词的正确发音。
（2）句型的灵活运用。
四、教学过程
导入
（1）教师播放一首英文歌曲，如《Head, Shoulders, Knees and Toes》，让学生跟随音乐做动作，活跃课堂氛围。
（2）教师提问：“What parts of the body can you see?”引导学生回答，复习已学过的身体部位。
新课呈现
（1）教师展示一张自己的照片，引导学生用“Look at me.”进行描述。
（2）教师展示一张学生的照片，引导学生用“Look at your ...”进行描述。
（3）教师展示一张动物或物品的图片，引导学生用“Look at ...”进行描述。
生词教学
（1）教师逐个教授生词，让学生跟读，注意纠正发音。
（2）教师设计一些游戏，如“快速反应”、“单词接龙”等，帮助学生巩固生词。
句型练习
（1）教师设计一些情境，让学生运用所学句型进行描述。
（2）学生分组进行练习，互相纠正发音和语法错误。
小组活动
（1）教师将学生分成小组，每组选出一个代表进行表演。
（2）代表用所学句型描述其他组员的身体部位，其他组员猜猜是谁。
总结与拓展
（1）教师引导学生总结本节课所学内容。
（2）教师设计一些拓展活动，如“画出你的朋友”、“用英语介绍你的家人”等，让学生将所学知识运用到实际生活中。
五、课后作业
复习本节课所学生词和句型。
家长协助孩子用英语介绍家庭成员，录制视频，下节课分享。
六、教学反思
本节课通过生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。在教学过程中，教师注重培养学生的观察、模仿、表达能力，提高学生的英语听说能力。同时，通过小组活动，培养学生的合作精神。课后作业的布置，旨在让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的英语实际运用能力。
在教学过程中，教师应关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。对于学习有困难的学生，教师应耐心辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。总之，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。