《微课教学设计：求变力做功》
一、教学目标
知识与技能：
（1）理解变力做功的概念及意义。
（2）掌握求变力做功的方法。
（3）能够运用变力做功的公式解决实际问题。
过程与方法：
（1）通过观察实例，引导学生发现变力做功的特点。
（2）通过探究活动，培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。
（3）通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。
情感态度与价值观：
（1）激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学素养。
（2）培养学生合作学习、勇于探究的精神。
二、教学内容
变力做功的概念
变力做功的计算方法
变力做功的应用
三、教学过程
导入新课
（1）通过展示生活中常见的变力做功实例，如弹簧振子、抛物线运动等，引导学生思考变力做功的特点。
（2）总结变力做功的定义：物体在运动过程中，受到的力的大小或方向发生变化，所做的功称为变力做功。
知识讲解
（1）讲解变力做功的计算方法：
方法一：利用数学积分法求解。
方法二：利用牛顿运动定律和动能定理求解。
（2）讲解变力做功的应用：
实例一：弹簧振子的能量转化。
实例二：抛物线运动中的变力做功。
探究活动
（1）分组讨论：如何利用数学知识求解变力做功？
（2）小组展示：各小组分享探究成果，总结求解变力做功的方法。
案例分析
（1）展示案例：一辆汽车在水平路面上行驶，受到的阻力与速度的平方成正比。求汽车行驶过程中，阻力所做的功。
（2）引导学生运用所学知识分析问题，解决问题。
总结与反思
（1）总结本节课所学内容，强调变力做功的计算方法和应用。
（2）引导学生反思学习过程中的收获和不足，鼓励学生继续探究。
四、教学评价
课堂问答：检查学生对变力做功概念的理解。
课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
小组讨论：评价学生在探究活动中的表现，培养学生的合作意识。
课堂测试：评估学生对变力做功计算方法的掌握程度。
五、教学资源
教材：高中物理教材（选修3-2）
课件：变力做功的概念、计算方法、应用实例等。
网络资源：相关教学视频、案例等。
实物模型：弹簧振子、抛物线运动模型等。
六、教学建议
注重理论联系实际，通过实例引导学生发现物理规律。
鼓励学生积极参与探究活动，培养学生的动手能力和创新能力。
关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
加强课堂互动，激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围。