微课教学设计开题报告
一、选题背景及意义
随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断变革。微课作为一种新型的教学方式，以其短小、精炼、针对性强的特点，逐渐受到广大师生的喜爱。微课教学设计作为一种创新的教学模式，有助于提高教学质量，促进学生的自主学习能力。本课题旨在探讨微课教学设计的方法与策略，以期为我国微课教学的推广与应用提供理论支持。
二、研究目的与任务
研究目的
（1）分析微课教学的特点，明确微课教学设计的指导思想。
（2）探讨微课教学设计的流程与方法，为教师提供实用的教学设计工具。
（3）通过实证研究，验证微课教学设计的有效性。
研究任务
（1）梳理微课教学的相关理论，为微课教学设计提供理论依据。
（2）构建微课教学设计的模型，明确教学设计的关键环节。
（3）设计并实施微课教学实验，验证微课教学设计的有效性。
三、研究内容与方法
研究内容
（1）微课教学的理论基础
主要包括微课的定义、特点、分类、教学策略等。
（2）微课教学设计的流程与方法
主要包括教学目标分析、教学内容选择、教学策略设计、教学评价等。
（3）微课教学设计的实证研究
主要包括微课教学实验的设计、实施与结果分析。
研究方法
（1）文献综述法
通过查阅相关文献，梳理微课教学的理论基础，为微课教学设计提供理论依据。
（2）案例分析法
选取具有代表性的微课教学案例，分析其教学设计过程，提炼微课教学设计的有效策略。
（3）实证研究法
设计并实施微课教学实验，通过对比实验组与对照组的教学效果，验证微课教学设计的有效性。
四、研究框架
微课教学的理论基础
（1）微课的定义与特点
（2）微课的分类与教学策略
微课教学设计的流程与方法
（1）教学目标分析
（2）教学内容选择
（3）教学策略设计
（4）教学评价
微课教学设计的实证研究
（1）实验设计
（2）实验实施
（3）结果分析
五、预期成果
形成一套完整的微课教学设计理论体系。
提出微课教学设计的有效策略。
为我国微课教学的推广与应用提供理论支持。
发表相关论文，提升课题组成员的科研能力。
六、研究进度安排
第一阶段（第1-3个月）：梳理微课教学的理论基础，构建微课教学设计的框架。
第二阶段（第4-6个月）：分析微课教学设计的流程与方法，设计微课教学实验。
第三阶段（第7-9个月）：实施微课教学实验，收集数据，进行结果分析。
第四阶段（第10-12个月）：撰写研究报告，总结研究成果。
七、经费预算
资料费：1000元
实验材料费：2000元
差旅费：3000元
其他费用：1000元
总计：6000元
八、参考文献
[1] 张慧，微课教学设计研究[J]. 电化教育研究，2015（4）：35-39.
[2] 王丽，微课教学策略研究[J]. 中国教育技术装备，2016（11）：40-42.
[3] 胡丽芳，微课教学设计探析[J]. 教育教学论坛，2017（1）：37-39.
[4] 李婷婷，微课教学设计策略研究[J]. 教育教学论坛，2018（2）：40-42.
[5] 王芳，微课教学设计理论与实践研究[J]. 现代教育科学，2019（1）：45-48.