《幼师微课视频托班教案设计》
一、微课主题：认识颜色
二、教学目标
让学生能够认识和区分基本颜色（红、黄、蓝、绿）。
培养学生的观察力和想象力。
培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学内容
颜色认知：红、黄、蓝、绿
颜色游戏：颜色拼图、颜色分类
颜色创作：颜色绘画、颜色手工
四、教学过程
导入
（1）教师展示一组颜色丰富的图片，引导学生关注颜色。
（2）教师提问：“你们看到了哪些颜色？”
颜色认知
（1）教师逐一介绍红、黄、蓝、绿四种颜色，让学生跟读并记忆。
（2）教师展示颜色卡片，让学生找出相应的颜色。
颜色游戏
（1）颜色拼图：教师将颜色卡片打乱，让学生重新排列成正确的颜色顺序。
（2）颜色分类：教师准备一些颜色物品，让学生按照颜色进行分类。
颜色创作
（1）颜色绘画：教师为学生提供画纸、画笔和颜料，让学生自由创作颜色画作。
（2）颜色手工：教师为学生提供颜色纸张、剪刀、胶水等材料，引导学生制作颜色手工制品。
总结与展示
（1）教师邀请学生展示自己的颜色画作和手工制品。
（2）教师总结本节课所学内容，强调颜色的重要性。
五、微课教案设计
导入部分
（1）图片展示：教师展示一组颜色丰富的图片，引导学生关注颜色。
（2）提问：教师提问：“你们看到了哪些颜色？”
颜色认知部分
（1）介绍颜色：教师逐一介绍红、黄、蓝、绿四种颜色，让学生跟读并记忆。
（2）颜色卡片：教师展示颜色卡片，让学生找出相应的颜色。
颜色游戏部分
（1）颜色拼图：教师将颜色卡片打乱，让学生重新排列成正确的颜色顺序。
（2）颜色分类：教师准备一些颜色物品，让学生按照颜色进行分类。
颜色创作部分
（1）颜色绘画：教师为学生提供画纸、画笔和颜料，让学生自由创作颜色画作。
（2）颜色手工：教师为学生提供颜色纸张、剪刀、胶水等材料，引导学生制作颜色手工制品。
总结与展示部分
（1）展示作品：教师邀请学生展示自己的颜色画作和手工制品。
（2）总结：教师总结本节课所学内容，强调颜色的重要性。
六、教学评价
学生对颜色的认知程度。
学生在颜色游戏中的表现。
学生在颜色创作中的想象力及动手能力。
七、教学反思
教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
教师应不断丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
教师应注重培养学生的合作精神，提高课堂氛围。
（注：本教案为微课设计，实际教学过程中可根据实际情况进行调整。）